Management de proximité – Niveau I

Se positionner en tant que manager

• Les fondamentaux du mangement d'équipe
• Identifier les missions du manager de proximité
• Clarifier ses champs de responsabilité

Dégager les styles de management de chacun et l'environnement managérial

• Identifier chaque style de management
• Analyser les avantages et les inconvénients de chaque style par rapport à son environnement et sa situation

Adapter son management

• Savoir distinguer autonomie, indépendance et interdépendance
• Repérer les besoins de ses collaborateurs, s'ajuster en fonction du niveau d'autonomie de chacun
• Utiliser les leviers de motivation adaptés à chacun
• Favoriser l'initiative
• Préparer une sortie de "crise" et définir de nouveaux repères de vie au travail.

Adapter sa communication afin d’individualiser sa relation avec son entourage professionnel.

• Mieux se connaitre pour mieux communiquer (Méthode DISC)
• Exprimer ses messages tant à l’oral qu’à l’écrit de façon efficace organisée et adaptée au public auquel on s’adresse
• Oser s’affirmer
• Mener un entretien individuel (recadrer et motiver)

Organiser le travail de son équipe

• Analyser le fonctionnement d'une équipe
• Identifier les dysfonctionnements et les conditions de l'efficacité individuelle et collective
• Donner un cadre à son équipe : organiser le travail collectif
• Identifier les missions individuelles et collectives
• Définir les temps de travail individuels et collectifs
• Formaliser le travail collaboratif et ses processus
• Planifier et piloter l'activité de l'équipe
• Décliner les objectifs stratégiques de l'entreprise en objectifs opérationnels pour l'équipe
• Répartir la charge de travail individuelle (Méthode RACI)
• Hiérarchiser les activités selon la matrice Eisenhower
• Accompagner son équipe dans l'atteinte des objectifs
• Elaborer ensemble des objectifs SMART
• Faire des feedbacks réguliers et recadrer si nécessaire
• Communiquer, valoriser, reconnaitre les progrès.
• Déléguer et responsabiliser 

CLOTURE DE LA FORMATION

Alternance de cours théoriques et pratiques (la pratique représente 70% du temps de formation). Analyse des expériences des participants. Mise en place d'un plan d'action individualisé et opérationnel. Formation expositive, participative, interactive et mises en situation. Supports numériques : Vidéos, Photos. Création d'un espace digital apprenants

Des exercices sont proposés tout au long de la formation pour évaluer les acquis. Les participants s'approprient et créent des outils et des processus transférables à leur situation • A la fin de la formation Evaluation de la qualité de la formation autour de : - la montée en compétences : à partir des objectifs pédagogiques de chaque séquence, pour valider la progression avant et après la formation. Quiz - la satisfaction : à partir de nos engagements pédagogiques : Animation - Pédagogie – Efficacité

Formation accessible aux personnes en situation de handicap avec entretien préalable

14/01/2025